孩子爱唱“灰色童谣”怎么办

        当前学校里流传着很多被改编的歌曲，因为有些内容比较消极，被称为“灰色童谣”。对孩子喜欢传唱灰色童谣的现象，家长不必过于担心和过度干预，但是，灰色童谣毕竟对孩子会产生不良影响，建议家长可以从以下方面入手，步步深入，妥善解决。

　　一、根据情况，区别对待。孩子爱唱灰色童谣基本可以分为两种情况：一是出于压力和不满，宣泄不良情绪。二是出于好玩儿，胡编乱造或人云亦云。如果是出于好玩儿，自己对流行歌曲或者传统儿歌进行改编，这本身就是创造力的一种表现；跟着别人鹦鹉学舌，家长更是可以一笑置之，不用小题大做。过了一段时间，孩子自己都会转移兴趣了。但是，如果是第一种情况，家长就要当心了。

　　二、归类歌曲，找出症结。对于掺杂了孩子不良情绪的传唱，家长要分析内容，看看孩子唱的灰色儿歌主要是反映了什么内容，是宣泄对学校的不满、对家长或老师的对立情绪、对学习的厌倦、对社会现象的讽刺，还是自己的孤独和压力等等。当孩子用一种调侃的方式表达自己内心的慌乱和不安时，家长要学会倾听孩子的心声，找出症结，帮助孩子化解压力，提高解决问题的能力和社会适应能力。

　　三、与子同乐，共唱好歌。好的童谣都具有贴近生活、深入浅出、朗朗上口、好学易唱等特点，都能让人想起温馨愉快的情景画面。家长可以通过网络媒体、家校合作、社区合作等多种方式，一起为孩子寻找更绿色、更阳光、更为孩子接受和喜爱的儿歌。更重要的是，家长要多抽出时间陪陪孩子，通过不同年龄段的亲子活动和游戏，与孩子一起感受欢乐，共唱美好生活。